| mélancolie/nihilisme/la fatalité/le fatalisme/Manipulation syntaxique |
السوداوية/ العدمية / القدرية / القدرية / التلاعب النحوي |
| -de relation logique: par conséquent, ainsi, en effet |
علاقة منطقية: وبالتالي، وبالتالي، في الواقع. |
| de doute: peut-être, probablement; |
من الشك: ربما، ربما |
| d'affirmation: oui, volontiers, vraiment, certes |
التأكيد: نعم، طوعًا، حقًا، بالتأكيد |
| de quantité/intensité: beaucoup, assez, très |
الكمية/الشدة: كثيرًا، بما فيه الكفاية، جدًا |
| de négation: non, ne pas, ne jamais |
النفي: لا، لا، أبدًا |
| de lieu ici, là-bas, ailleurs, partout |
المكان هنا، هناك، في مكان آخر، في كل مكان |
| de temps: jamais, autrefois, demain, tard |
من الوقت: أبدا، سابقا، غدا، في وقت متأخر |
| de manière: vite, joliment, bien, facilement |
في الأسلوب: بسرعة، ولطف، وحسن، وسهولة |
| les adverbes se classent en fonction de leur sens; il y a 8 classes d'adverbes: |
يتم تصنيف الظروف حسب معناها؛ هناك 8 فئات من الظروف: |
| pour modifier, préciser, nuancer le texte. |
لتعديل النص وتوضيحه وإبرازه |
| Manipulation syntaxique |
التلاعب النحوي |
| . Langue. Quelles expressions sont utilisées pour reformuler cu généraliser ? |
. لغة. ما هي التعبيرات المستخدمة لإعادة الصياغة أو التعميم؟ |
| 4. Langue. Observation des temps du texte. Comment sont-ils employés ? |
4. اللغة. ملاحظة أزمنة النص. كيف يتم استخدامها؟ |
| 3. Quelle description morale du personnage peut-on faire ? Justifiez. |
3. ما هو الوصف الأخلاقي للشخصية الذي يمكننا تقديمه؟ يبرر. |
| 2. Quel est le (principal) champ lexical du texte ? |
2. ما هو المجال المعجمي (الرئيسي) للنص؟ |
| 1. Repérer les éléments de la trame narrative: Qui? Quoi ? Quand ? Où ? Pourquoi? |
1. التعرف على عناصر السرد: من؟ ماذا ؟ متى ؟ أو ؟ لماذا؟ |
| Elle pouvait partager avec eux des intérêts qui sont d'un autre temps |
يمكنها أن تشاركهم اهتمامات من زمن آخر |
| Et tout compte fait, |
وكل الأمور في الاعتبار، |
| Mais il m'a interrompu |
لكنه قاطعني |
